本站3月1日讯，河北省宁晋县第三实验小学近日举行了“明礼崇孝”教育系列活动。“孩子在家懂事多了!”在宁晋县第三实验小学刚结束的家长会上，这是家长们对老师说得最多的一句话。很多家长激动地说起自己孩子身上发生的变化——看到父母有病，孩子会问寒问暖;看到父母工作忙，孩子会乖乖地做功课、主动地做家务;看到家长累了，孩子会给家长倒杯水、捶捶背;看到家长休息了，孩子知道轻手轻脚，不发出声音;有好吃的东西，孩子知道先拿给家长吃……
追根溯源，学生身上的这些可喜的变化，与该校大力开展的“重孝德教育促孝行养成”主题教育活动是密不可分的。
文化引领
“百善孝为先”。孝顺父母，尊敬师长，回报社会，一直是中华民族的传统美德。建校之初，实验三小就将“一颗心明礼崇孝”作为特色育人方向，高度重视“孝”文化教育。该校积极探索，引导学生正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现“孝亲、感恩”的发展目标。
校园文化以孝文化建设为切入点，围绕“重孝德教育促孝行养成”这一主题，着力培养学生感恩之心，责任之心， 学校在校园内规划建设了孝文化长廊，利用喷绘展板、手绘墙壁画、手抄报、绘画、剪纸、篆刻等多种形式，向学生展现了古代二十四孝图、近现代名人的孝亲故事、感动中国十大人物事迹等丰富的“孝”文化德育内容，从感恩父母、感恩他人、感恩社会三个层面加以引导，力求使每一寸土地都成为生长孝行的沃土，使每一面墙壁都成为承载孝行的平台，使每一个角落都成为孝行教育的空间，渗透着实验三小“以孝育人”的办学理念。让孝文化走进课堂。开设国学课，把孝亲、感恩作为其中一项重要内容;其他学科把孝文化与本科知识有机渗透作为一项硬性要求，形成了学校特色。
与孝同行
在“重孝德，促孝行”活动开展过程中，实验三小向全校广大师生发出倡议，印发《致学生家长的一封信》，制定孝行公约，并在每年感恩节开展“重孝德，促孝行”师生签名活动，在校内外营造良好的舆论氛围。在此基础上，学校开展了丰富多彩的系列活动，让师生与孝同行，从生活的点滴做起，牢记感恩。
实施行孝“四个一”。每年三月和九月开展“四个一孝行月”行动，即：“每天送爸妈一句问候，回家为爸妈泡一杯清茶，每天为爸妈捶一次背，每天帮爸妈做一件家务事。实施“日行一孝”。要求学生每天至少向亲人孝行体验一次。如给父母倒杯热水，递条毛巾，给母亲梳梳头，洗洗脚等。发放《日行一孝记录纸》，要求学生将每天自己的孝行体验、帮助他人、服务社会方面事情记录下来，一天一记录、一周一反省，家长每周填写一次学生表现评价。设立“孝敬日”。布置孝亲作业，开展孝行体验，组织学生写感悟孝道作文、画孝心图画、讲孝道故事、学唱感恩歌曲，搜集背诵一些关于“母爱、父爱、孝心”的名言、谚语、诗文等，增强学生们感恩的意识。开展“寻找最美孝心少年”评选。活动从小组、班级、学校几个层面，层层评选，学校少先队以走访和调查的形式，采纳家长和老师的意见，按“行孝影响度”，最终评选出学校“最美孝心少年”，将其照片及事迹介绍在专栏宣传窗中给予表彰，以点带面，在潜移默化中激发学生感恩行孝的内在动力。
孝道延伸
家庭教育在孩子健康成长中起着不可替代的作用，家庭教育资源有丰富性和不可替代性。实验三小通过家长学校、家庭教育沙龙、主题家长会、校讯通、班级群等多种形式，使学生家长了解学校“重孝德教育促孝行养成”教育活动的目的、育人目标、实施办法，最大程度争取家长对此项工作的配合和支持。学校每个月邀请家长进课堂，讲解“感恩孝道”，丰富学校孝道德育内容，为学校教育注入了新鲜血液。围绕“孝”文化，实验三小着眼家庭教育，制定了“注重沟通、争当表率、孝行培育”等方面家长教育标准，引导每一个家庭对照学习实践。同时，每年开展“践行孝道育儿模范”优秀家长评选，将孝行文化向家庭教育渗透，努力使孝行文化由课内到课外、由校内向校外、由学校到家庭延伸。
欲成才，先成人。实验三小从“孝”这一核心出发，在学生德育方面进行了有益的探索。该校“重孝德，促孝行”系列活动的开展，使学生从小懂得孝敬、关爱父母，懂得尊重他人、感恩他人，进一步树立起学生自立自强，以实际行动去回报亲人、回报社会，促进了学生健康人格的养成，取得良好成效。
孝行教育不是一日之功，不可能一蹴而就。宁晋县第三实验小学校长朱建辉表示，学校将利用各种资源，以“孝”为核心，丰富德育载体，创新德育形式，把“孝心感恩”这粒种子扎根于学生的心灵、融入学生的情感血液，使之成为学生成长不竭动力，促进学生的健康成长。(高双虎 耿淑玲)
